Jaka profilaktyka? Skuteczne i nieskuteczne działania profilaktyczne podejmowane w gminach i szkołach w ramach gminnych programów profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych oraz przeciwdziałania narkomanii

• Czy pogadanki są skuteczne? Jak rozpoznać dobry program autorski? Czy teatry profilaktyczne i konkursy to dobry pomysł na profilaktykę w szkole i w gminie? Jakie jest miejsce sportu w profilaktyce i czy można finansować półkolonie letnie dla dzieci z rodzin z problemem alkoholowym? - między innymi na te pytania otrzymacie Państwo odpowiedź podczas proponowanego przez nas szkolenia.
• Jednym z zadań gminnych programów profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych oraz przeciwdziałania narkomanii jest planowanie i realizacja działań profilaktycznych zaadresowanych do dzieci i młodzieży. Żeby zaplanować skuteczne działania potrzebne jest dobre merytoryczne przygotowanie osób, które decydują w gminach o profilaktyce. Szkolenie jest zaadresowane do członków gminnych komisji, pełnomocników, koordynatorów a także do innych osób odpowiedzialnych za jakość działań profilaktycznych.
• Szkolenie oparte jest o aktualne podstawy naukowe i przykłady konkretnych działań i programów. Uczestnicy zdobędą rzetelną wiedzą na temat tego czym kierować się wybierając do realizacji programy profilaktyczne i jakich działań unikać.

• Ocena skuteczności lokalnych działań profilaktycznych – identyfikacja działań przynoszących realny efekt i eliminacja nieskutecznych praktyk.
• Wzrost kompetencji osób realizujących programy profilaktyczne, a także zapoznanie z aktualnymi standardami profilaktyki – zgodnymi z wytycznymi PARPA, Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom oraz rekomendacjami WHO.
• Nabycie umiejętności trafnego doboru i oceny działań profilaktycznych w kontekście obowiązujących przepisów, co pozwoli na lepsze wykorzystanie środków z Gminnych Programów Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz programów przeciwdziałania narkomanii.
• Zwiększenie efektywności działań edukacyjnych i wychowawczych w szkołach.
• Ograniczenie ryzyka finansowania nieskutecznych działań pozbawionych podstaw naukowych.
• Możliwość wymiany doświadczeń z innymi uczestnikami oraz prowadzącą szkolenie.

1. Nastolatek – dlaczego jest to szczególny adresat działań profilaktycznych?

2. Cele profilaktyki używania alkoholu i innych substancji psychoaktywnych. Czy profilaktyka może szkodzić? Profilaktyka vs zdrowie psychiczne – dlaczego w ramach gminnych programów nie finansujemy szeroko rozumianej profilaktyki zdrowia psychicznego?

3. Czynniki chroniące i czynniki ryzyka jako punkt wyjścia w działaniach profilaktycznych – przykłady zastosowania w programach.

4. Poziomy profilaktyki na przykładzie konkretnych uczniów.

5. Skuteczne i nieskuteczne strategie profilaktyczne, czyli co działa w profilaktyce? 

6. Prezentacja Systemu Rekomendacji Programów Profilaktycznych i Promocji Zdrowia jako standardów realizacji programów profilaktycznych – co ma do zaoferowania gminom i szkołom?

7. Omówienie jednego z programów rekomendowanych jako wzorzec sposobu opisywania programów.

8. Raport NIK dotyczący jakości działań profilaktycznych w samorządach gminnych.

9. Przegląd i przykłady ofert profilaktycznych i próba ich oceny pod względem skuteczności:

· programy autorskie,

· prelekcje i pogadanki,

· koncerty,

· świadectwa trzeźwych alkoholików i byłych hazardzistów,

· filmy profilaktyczne,

· teatry profilaktyczne,

· walizki edukacyjne,

· psy policyjne i testy na narkotyki,

· sport w profilaktyce,

· festyny lokalne i pikniki edukacyjne – jakie jest dla nich miejsce w gminnych programach?

10. Placówki wparcia dziennego jako przykład profilaktyki poziomu wskazującego.

Członkowie Gminnych Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, pełnomocnicy ds. rozwiązywania problemów alkoholowych, pracownicy urzędów gmin i miast, dyrektorzy i nauczyciele szkół, pracownicy ośrodków pomocy społecznej, przedstawiciele organizacji pozarządowych realizujących zadania z zakresu profilaktyki.

Prawnik administratywista, psycholog o specjalności klinicznej, wykładowca akademicki, praktyk. Ukończyła studia doktoranckie na Uniwersytecie SWPS w Warszawie. Od 1999 do 2021 roku pracowała w Państwowej Agencji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, obecnie pracuje w Krajowym Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom i jako zastępca dyrektora nadzoruje tematy współpracy z samorządami gminnymi, profilaktyki, FASD oraz przeciwdziałania przemocy domowej. Od ponad 25 lat prowadzi działalność dydaktyczną. W 2022 roku odznaczona przez Ministra Zdrowia za szczególne zasługi dla ochrony zdrowia.