Realizacja audytu dostępności w instytucji publicznej

Udział w szkoleniu umożliwi zapoznanie się z obowiązującymi wymogami prawnymi dotyczącymi dostępności. Uczestnicy dowiedzą się, jakie warunki muszą zostać spełnione w zakresie dostępności architektonicznej, dostępności komunikacyjno-organizacyjnej oraz dostępności stron internetowych. W trakcie szkolenia przedstawione zostaną również dobre praktyki, wskazujące sposoby zagwarantowania dostępności w instytucjach publicznych.

• Zdobycie wiedzy niezbędnej do prawidłowego sporządzenia audytu dostępności w instytucji.
• Przygotowanie jednostki do zapewnienia dostępności w obszarach dostępności architektonicznej, informacyjno-komunikacyjnej czy cyfrowej.
• Nabycie umiejętności samodzielnej identyfikacji barier, które mogą uniemożliwić osiągnięcie wymaganego standardu dostępności dla danej instytucji publicznej.
• Uczestnicy biorący udział w szkoleniu:
• utrwalą wiedzę z zakresu obowiązujących przepisów prawnych dotyczących zapewniania dostępności,
• samodzielnie ocenią, w jakim zakresie ich instytucja spełnia wymogi dotyczące zapewniania dostępności,
• zyskają świadomość znaczenia redukcji barier oraz będą w stanie stworzyć plan działania instytucji w celu zapewnienia wymaganego poziomu dostępności.

Kadra kierownicza administracji publicznej, w szczególności jednostek samorządu terytorialnego i ich jednostek podległych, sekretarze, koordynatorzy ds. dostępności, pracownicy odpowiedzialni za wdrożenie i realizację przepisów dotyczących zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami, audytorzy wewnętrzni, osoby, które będą odpowiadać za stworzenie raportu o dostępności w instytucji.

Trener, koordynator projektów oraz inżynier oprogramowania z ponad 15- letnim doświadczeniem, głównie w sektorze innowacji i nowych technologii. Twórca międzynarodowej sieci pozaformalnych punktów edukacji programistycznej pn. GO_PRO!. Założyciel i prezes 1+1 Spółdzielni Socjalnej, która zajmuje się przede wszystkim analizą dostępności stron internetowych, aplikacji, urządzeń technicznych. Autor licznych publikacji z zakresu metodyki nauczania kompetencji cyfrowych oraz nauczania osób z niepełnosprawnościami. Posiada ponad 15 000 godzin doświadczenia trenerskiego, w tym ponad 400 godzin doświadczenia w szkoleniach odnoszących się do dostępności.